No início do ano letivo de 2014, fizemos uma sondagem de aprendizagem com questões objetivas, subjetivas e produção textual. Na produção textual, cerca de 90% dos estudantes, não conseguia produzir um texto narrativo. Além disso, não fazia parágrafos e muitas vezes negava-se a escrever.
O trabalho com os gêneros textuais e a padronização de uma folha para produção textual vêm facilitando o trabalho tanto dos estudantes quanto dos professores. O resultado de um trabalho continuo vem sendo apresentado a cada bimestre com o resultado das avaliações e das produções textuais.
Hoje cerca de 80% das turmas produz textos coerentes e coesos, utiliza adequadamente o parágrafo e as marcas linguísticas pertinentes ao gênero textual produzido por eles.
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